作為中國教育發展的研究者、追蹤者,胡瑞文對改革開放以來中國高等教育跨越式發展的軌跡再清楚不過了——
按照國際通行標準,以18~22歲的學齡人口的毛入學率將高等教育的發展水平劃分為三個階段。15%以下屬于精英化階段;15%~50%稱為大眾化階段;50%以上則被視為普及化階段;叵氘斈,1990年我國高等教育的毛入學率僅有2.3%,處于普及水平很低的精英化階段;通過世紀之交的擴招,2002年毛入學率首次達到16%,標志著我國高等教育進入了大眾化階段;2011年我國高等教育在校生總數為3514萬人,當年毛入學率已達到30%,進入了大眾化的中期階段。
這種超快發展速度還在繼續。
根據教育事業和人口普查的最新統計數據,我國高等教育在校生總人數已在2012年提前達到《教育發展規劃綱要》2020年的預期規模。按普通本?颇暾猩鷶的赀f增1%、成人與網絡本?颇暾猩鷶颠f增2%、研究生招生數年遞增3%的發展速度測算,2020年我國高等教育在校生數將超過4100萬人,屆時18~22歲的高等教育毛入學率將接近或超過50%,開始邁入普及化階段。
毫無疑問,中國實實在在辦起了世界最大規模的高等教育,它給中國帶來了巨大的變化:不僅擴大了高等教育的入學機會,滿足了廣大青年接受高等教育的強烈愿望,同時也成為支撐中國經濟高速運轉最強有力的力量。
人才供求態勢發生大逆轉:人人白領是夢想半數藍領成必然
在我國高等教育步入普及化階段的過程中,高職院?钙鹆税氡诮,名副其實。
目前,我國985與211大學在100所左右,占高?倲档4%;其他具有碩士、博士學位授予權的老本科院校近400所,占高?倲档16%;另有600多所辦學歷史不長的新建本科院校,約占高?倲档26%;而占高?倲54%的1200多所高職高專院校,在高校版圖上比例最高。
高等教育的快速發展帶來了大學畢業生供求關系變化的新格局。
據人力資源研究專家推測,2011~2020年10年間,我國高等教育畢業生累計總規模將達到1億人,其中普通高校畢業生為7000萬人。在1990年代,普通高校畢業生僅能滿足白領崗位需求的1/3;而在新世紀頭10年,變化悄然出現了——普通高校畢業生人數已開始大于白領崗位的總需求人數;未來10年,普通高校畢業生將有40%左右需要進入藍領崗位
就業,成為知識型工人、知識型農民和知識技能型商業服務人員。
這不是危言聳聽。這一實際情況表明,高等教育大眾化階段與精英化不同,它必然伴生出與之相對應的更加廣泛、更加大眾化、更加多樣化的人才
就業結構。
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