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該平臺側重于評價結果的呈現。從長遠看，優質高中要有自己的平臺，更好指導學生發展、推進學校內涵發展。鼓勵有條件的地方和高中學校自主研發電子化評價平臺，并與省級管理系統實現對接。在一級達標高中評估標準里，有沒有校本級的過程評價平臺也是重要的測評點，因此，一級達標高中均應建立校本級的普高學生綜合素質評價管理平臺。